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浙江大學首次開設“圖靈班”,一手消息全解密!

發布日期:2019-06-12 點擊次數:1074次

  浙江大學今年開設本科生“圖靈班”,重點培養計算機領域卓越創新人才。該班依托浙大竺可楨學院拔尖人才培養基地,首屆招本科生60名左右,綜合采用“三位一體”和“面上招生”兩種方式。也就說,今年相關省份的浙大招生簡章里都會出現竺可楨學院(圖靈班)的選項啦~

實行全程化導師培養

中外院士、圖靈獎獲得者任導師

  浙江大學計算機學院副院長陳為介紹,圖靈班由竺可楨學院牽頭、計算機科學與技術學院等單位共同建設。“圖靈班致力于在5-10年內培養一大批引領計算機行業創新創業的杰出人才,以及能夠進入世界頂尖學術科研機構執教的研究人員。”陳為表示,院方希望入選圖靈班的學生對計算機等相關學科和專業的科研、創新有濃厚的興趣,具有長期從事科研活動的潛質。

  陳為指出,圖靈班實行全程化導師引領的培養模式。目前導師團隊包括圖靈獎獲得者Whitfield Diffie、中國科學院院士吳朝暉、中國工程院院士陳純、中國工程院院士潘云鶴、美國工程院院士沈向洋及30余位國家級高層次人才與科研專家。此外,每個年級還將配備科研業績突出的教師作為班主任,同時聘請國外頂尖大學的教學大師和科研人員單獨授課。

納入竺可楨學院精英化培育

“四全一專”的人才培養特色

  浙大圖靈班采用全新的培養方案,圍繞著培養計算機基礎學科卓越人才,具有鮮明的“四全一專”特色。

  實行全科式基礎強化,重視對學生理論知識和基礎能力的培養,在前兩年加強通識教育,以及計算機、人工智能、信息安全、數學、物理等方面的基礎。全方位科研訓練,圖靈班將融合世界重點大學計算機專業教育的先進方法,編寫科學的教學計劃,在后兩年專業教育培養中開設廣覆蓋的研討性課程,打造基于探索類課程和綜合實踐的多輪迭代能力培養方案。全程化導師引領,在入學后給每位學生配備學業發展導師、確定專業后配備專業研究導師,實施全程化導師引領。全球化資源導入,建立多方位、多層次的國際學術交流平臺,為學生提供到國際頂尖學術科研機構的合作研究與實習機會,并引入國際化師資參與課程計劃設計、全英教學和科研訓練,促使學生適應國際化教學模式和培養學生的國際化思維方式。

  專業化學科培養,將參照各專業國際著名學術組織和國際著名高校的培養方案,結合計算機科學與技術、人工智能、信息安全三大專業學科特點,構建系統化、模塊化的課程體系,強化創新能力的培養。

  浙大竺可楨學院副院長張帆介紹說,圖靈班是今年竺可楨學院在原來求是科學計算機班基礎上全新升級的拳頭班級,培養具備厚基礎、高素養、深鉆研、寬視野的高素質本科生。竺可楨學院將在榮譽課程、導師制、國際化培養等特殊培養環節為圖靈班的辦學提供全力保障和支持。

今年計劃招本科生60人

實行“1+3”管理模式

  “該班今年計劃招收60名左右的學生,實施優秀學生選拔制度,采取‘三位一體’和‘面上招生’兩種方式,前者針對今年浙江省‘三位一體’綜合評價招生,后者指通過高考招錄。”浙江大學本科招生處長朱佐想談到。

  據悉,圖靈班設有計算機科學與技術、人工智能、信息安全三個專業,分別對應于同名的一級學科,入選該班的學生可在其中確認專業。陳為介紹,圖靈班的管理模式為“1+3”,即第一年由竺可楨學院統一管理,第二年開始學籍轉入計算機學院;培養模式為第一、二年學習基礎知識,第三、四年學習專業知識,第四年進行科研實踐或境外交流。

  陳為表示,圖靈班將采用重定向和滾動選拔機制。每個學期結束后,根據學生意愿和實際修讀情況,不適合繼續在圖靈班攻讀的同學將被重定向到其他班級。在第一和第二學年結束時,分別在全校學生中補充選拔部分優秀學生進入圖靈班。

專訪圖靈獎獲得者

Whitfield Diffie教授:

  從2018年起,我已經全職加盟浙江大學,并且為浙江大學本科生講授過兩次“密碼學”課程。今后將為圖靈班學生單獨開設相關課程。

  這并不是我第一次給本科生授課,我曾在美國斯坦福大學和東北大學講過大學課程。在斯坦福大學教書時,學校廣為流傳的說法是美國大學中成績最好的學生都來自中國。中國學生一直以來都以聰明、好學著稱,圖靈班所選拔的學生更是其中的佼佼者,我對為他們上課充滿了期待。我想,這些最優秀的學生需要的不僅僅是知識的灌輸,更多的應當是科學的引領和啟發。

  我希望能夠讓他們打下扎實基礎的同時,為他們開闊國際視野,引導他們發現科學研究的樂趣,啟發他們從眾多的研究領域中尋找到自己的興趣所在,并最終成為這一領域的專家。多年前我曾回到中學母校講解圖靈機的理論模型和遞歸函數論,當時的一位聽眾對我的演講內容產生了興趣,后來成為這個領域的數學家。我希望我們的圖靈班未來能夠出現更多的數學家、密碼學家,成為和圖靈一樣影響巨大的人。

  本科生學習計算機前沿技術是非常重要的,尤其是計算機相關專業的學生。讓學生接觸當前計算機和安全領域的先進技術,對當前相關領域的先進技術有足夠多的了解,才能夠有所創新,有所創造。圖靈班的同學不光要打下厚重的理論基礎,具有卓越的科學素養,還要有最前沿的視野,這也是圖靈班培養最頂尖專業人才的目的

(來源: 浙大新聞

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